姓名:趙愛國
職稱:教授
職務:
擔任學術兼職:
Email:zhaoaiguo00@163.com
自我簡介
趙愛國,男,教授、博士生導師、俄語語言文學博士點學科帶頭人。蘇州大學第四屆教學名師。先後畢業于北京大學俄語系、西安外國語大學研究生部。曾3次國家公派赴俄羅斯普希金俄語學院、莫斯科大學做訪問學者和高級訪問學者。主持完成省部級科研項目3項,主持國家社科基金項目項5項(一般項目、重點項目,國家哲學社會科學成果文庫,後期資助項目和重大項目各1項)。出版學術專著6部、全國通用教材3部、理論譯著2部,在國内外語類期刊上發表學術論文100餘篇,科研和教學成果獲省部級獎4次(其中三等獎1次、二等獎3次)。主要學術興趣為語言文化學、符号學、俄羅斯語言學史、外語教學等。主要社會學術兼職有:中國俄語教學研究會常務理事,中國語言與符号學會常務理事,中國俄羅斯東歐中亞學會理事,以及《中國俄語教學》雜志編委、北京大學伟德官网bv第一屆院友理事會理事、黑龍江大學《當代中國俄語學術名家文庫》編委、北京大學出版社《21世紀專業俄語教程》編委、上海外語教育出版社《新世紀高等學校俄語專業本科生系列教材》編委等。

教學情況
 2010-2011學年
本科生教學:提高俄語,2007級俄英雙語專業,大學俄語《東方》第8冊;
            現代俄語,2009級俄英雙語專業,現代俄語通論(上下冊)
研究生教學:現代俄語(碩士),2011級俄羅斯語言文學專業,現代俄語概論
            語言學簡史(碩、博士),2011級俄羅斯語言文學專業,西方語言學流派


研究成果
  1)語言文化學論綱,黑龍江人民出版社,2006年8月
   2)俄語語言與文化研究,黑龍江人民出版社,2007年10月
   3)俄羅斯概況,上海外語教育出版社,2006年10月
   4)先例理論及其研究,外語與外語教學,2006年第9期
   5)俄語碩士研究生教育的可持續發展問題,中國俄語教學,2006年第3期
   6)登高望遠推陳出新――第8屆中國俄語語言與文化學術研讨會述評,中國俄語教學,2006年第4期
   7)語言文化學方法論,外語與外語教學,2007年第11期
   8)從語言國情學到語言文化學,中國俄語教學,2007年第3期
   9)語言文化學視角的交際和交際模式,載《俄語語言與文化研究》文集,黑龍江人民出版社,2007年9月
   10)外語教學中的定型理論研究,載《心理語言學與外語教學》文集,黑龍江人民出版社,2007年8月
   11)20世紀俄羅斯符号學研究的曆史分期問題,解放軍伟德官网bv學報,2008年第5期
   12)洛特曼“四維一體”符号學理論思想論略,外語與外語教學,2008年第11期
   13)洛特曼的文化符号學理論體系,廣州外語外貿大學學報,2008年第4期
   14)“現實”與“創新”――綜合性大學俄語學科建設發微,中國俄語教學,2009年第1期
   15)二元對立視角的俄漢語義範疇對比研究之思考――兼談空間和時間的二元對立統一關系,外語學刊,2009年第1期
   16)談洛特曼對文化符号學的理論建構,中國俄語教學,2009年第3期
   17)雅各布森的語言符号學理論體系及其對20世紀俄羅斯符号學發展的影響,載《中國俄語教學研究理論與實踐》,外語教學與研究出版社2009年9月
   18)傳統與創新――專業俄語學科建設國際高端圓桌會議暨中國俄語周活動,中國俄語教學,2009年第4期
   19)确保俄語發展的生态環境,社會科學報,2009年11月26日
   20)談“完全學分制”條件下俄英雙語專業的人才培養問題,載《繼往開來――中國俄語教育三百年國際研讨會論文集》,上海外語教育出版社,2009年12月
   21)“言語活動論”學理形态及其特性淺析,中國俄語教學,2010年第3期
   22)對語言文化學基本學理的若幹哲學思考――兼談中西方在語言與文化關系問題上的學術分野,解放軍伟德官网bv學報,2011年第1期
   23)從學理演變視域看20世紀俄羅斯語言學的發展階段,中國俄語教學,2011年第3期
   24)人類中心論視野的語言與世界之關系的思考,外語學刊,2011年第5期


學術課題
 

1)俄羅斯國情研究

19951999

陝西省社科重點項目

第三名

已出版專著《俄羅斯國情文化》

2)現代俄羅斯語言與俄羅斯語言文化的演變及發展趨勢研究

19982000

陝西省教委專項科研項目

主持人

已發表系列論文

3)俄語應用文化語言學研究

20012003

江蘇省“十五”哲學社科基金項目

K3-022

主持人

專著《應用語言文化學概論》已出版,0311月結項

420世紀俄羅斯(前蘇聯)語言學遺産:理論、方法及流派

20052008

國家社科基金05BYY006

主持人

2011年結項(評定等級良好)

5)基于“雙語複合”培養模式的“非通用”語種外語教育可持續發展研究

20092011

蘇州大學質量工程項目

主持人

結項(2011年)

6)基于“雙語複合”培養模式的“非通用”語種外語教育可持續發展研究

20092011

江蘇省教育科學項目(項目編号2009-92

主持人

結項(2011年)

7)當代符号學研究新視阈

20092012

蘇州大學重大社科項目

主持人

結項(2010年)

8)基于“雙語複合”的新型外語人才培養模式創新實驗區

20092011

蘇州大學國家級人才培養模式創新實驗區培育點

主持人

結項(2011

9) 俄羅斯人類中心主義範式語言學理論研究

2012-2015

教育部人文社會科學研究規劃基金項目(12YJA740113

主持人

結項(2015年)

10)語言學視阈中的俄羅斯百年符号學史研究

2014-2018

國家社科基金重點項目(14AYY023

主持人

結項(20191873)良好

11)俄羅斯心理語言學研究

2019-2021

國家社科基金後期資助項目(19FYYB028

主持人

 

12)俄羅斯符号學研究範式的百年流變

2019(因疫情推後至202011月頒布)

國家哲學社會科學成果文庫項目(19KWW064

獨立

結項

13)多維視域下的俄羅斯文化符号學研究

2021.122026.12

國家社科重大項目21&zd276

首席專家